教育需要耐心的等待

———一部学习机的启示

初二数学组   张晓

“我们对孩子的教育只不过是一粒粒撒在他们心田的种子。这种子不一定晚上播种，早晨便能吐出嫩芽，需要教育者的耐心，需要教育者的等待。只要我们耐得住寂寞，那种子发芽往往指日可待，说不定哪天就会给你一个惊喜。也许在我们的教育时段里体验不到种子发芽的惊喜，但只要那种子是饱满的，是有生命力的，有朝一日终会在孩子的心里扎根，发芽，长叶，开花，结果。”下面这则案例让我体会到了耐心的重要，品尝到等待带给我的喜悦。

一天中午，我去宿舍查午休，经305宿舍时，发现李老师正在里面，于是，我便跟了进去。只见李老师正从张鹏（化名）同学手里接过一串耳机，我轻轻问李老师他在干什么，李老师说他不睡觉，趴在床上不知弄啥，便又问他床上还有什么？李老师便顺梯爬上，从他枕边取出一部“ 好记星 ”学习机，因当时正在午休，我便从李老师那里接过学习机，令其睡觉后带到了办公室。一路上，我一直在想他在干什么，是否又在利用学习机玩游戏或听音乐，这些他都干过且都是学校所命令禁止的，于是便开始考虑怎么处理这件事。张鹏在军训期间就表现出习惯很不好。军训结束之际，我在餐厅北侧，给包括他在内的七个孩子开了个推心置腹的座谈会，相信他会在正式开学后做得很精彩。开学后，我曾因他在课堂上说话很严厉的批评过好几次，也因此同他的家长交流过，效果不是太好。一次语文课，老师讲课时他在座位上折纸船，还有一次数学测试时，他和同桌在本子上交流甲骨文，适逢要大休，我同来接他的家长又进行了详细的交流……总之，这样的事很多，各种办法我几乎用尽。面对这样一个孩子，我几近绝望，就在昨天还跟跟他交流了一次，怎么今天又犯错了哪？

晚上，还未等到我找他，便发现教室我的办公桌上折叠放着一张纸条，打开一看，竟是张鹏的检讨书，内容如下：

自我检讨

我首先为今天中午我所做的一切向老师说声“对不起”，我不应该在午休时用学习机学英语，我为我所做的表示万分歉意，以下便是我对自己的惩罚：

1、  我的学习机在老师那里保管，待到放假时带回家，不再带入学校。

2、  我心甘情愿从明日起为班级拖地、擦黑板五天，以表示我的悔意。

3、  近期努力复习，上课积极发言，积极动脑，月考时拿到理想成绩。

     以上惩罚是我心甘情愿的，望老师认同。我想老师不会因为我学英语而责备我，而是因为我学英语选错了时间。我以后会认真准备时间，该干什么的时候干什么，绝不再像这次一样犯错。

    读完他的检查，我的第一反应便是羞愧，原本以为他是在干学校明令禁止的事然而此举却出乎我的意料，我把他想得太坏了，戴着有色眼镜去看了这个孩子。几天来，我一直默默的观察这个孩子，他也在履行着自己的诺言，后来的几件事，我感觉到他在悄悄的变化，如有段时间课前一支歌，他唱《母亲》能唱得的满脸流泪；开座谈会，他听得聚精会神，边听边连连点头。他的点滴变化让我欣慰，于是我便琢磨什么时候以什么方式将学习机给他，面对这么一个开始变好的孩子，我陷入了沉思…考虑再三，我决定将学习机还给他而且要好好的公开表扬他，夸他是个追求上进且知错必改的好孩子，我相信月考的奇迹会发生在他身上。

     果不其然，他在老师的教导下，生活学习各方面越来越好的向老师期待的方向发展，月考中被评为班级进步之星。学习机事件让我一惊，他的主动又让我一喜！

这件事给了我很大的启示，作为一名老师，在转化学生方面，永远不要失去耐心，甚至要树立长期作战的思想，要不厌其烦地反复抓，抓反复，耐心等待教育契机，找准问题切入点，学生一旦被感化，教育的效果和目的便马上显现。教育对于学生的唤醒、激励和鼓舞都有着一个较为漫长的过程。一个孩子，从他第一天踏进教室，到最后毕业时走出校门，有着一段极为漫长的路。这就比如说一盆刺槐，由种子到嫩苗，再到长出绿叶，再到开出漂亮的花来，这中间需要我们施肥、培土、浇水、驱虫，除此外，必不可少的就是静静的等待了。要耐心对待学生的反复转化，要等待“千年的铁树开花”。教师不要指望一次教育就能成功，不要指望学生一口吃成胖子。“十年树木，百年树人”，作为班主任要有百年的目光，要有百年的耐心，班主任所要做的是引领、唤醒、呵护，更是对学生的耐心等待！（责任编辑  朱晓刚）