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人教版八年级数学上册教学计划(9)         ★★★
人教版八年级数学上册教学计划(9)

作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2012-9-4 18:29:19


2011-2012学年度八年级上册数学教学计划

一、指导思想

通过数学课的教学,使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力,以及分析问题和解决问题的能力。努力实施“导练”教学模式,从学生实际情况出发,结合课堂教学活动,精心设计教学方案,最终圆满完成八年级上册数学教学任务。着力培养学生的感性认识,并将其转化为理性思维。通过课堂教学、课堂练习、课堂作业、课后巩固等多种方法和手段帮助学生逐步建立数学思维模式;使学生学会观察、学会思考、学会自主探索、学会总结规律的方法;进而提高学生应用数学知识的能力

二、学情分析

八年级是初中学习过程中的关键时期,我所教的八年一班优生稍多一些,两极分化很大,学生非常活跃,有少数学生不上进,思维不紧跟老师。八年九班学生单纯,有少数同学基础特差,问题较严重。要在本期获得理想成绩,我和118名学生都要付出努力,查漏补缺,充分发挥学生是学习的主体,教师是教的主体作用,注重方法,培养能力。

三、教材分析

第十一章  全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解,学生在直观认识和简单说明理由的基础上,从几个基本事实出发,比较严格地证明全等三角形的一些性质,探索三角形全等的条件。

第十二章  轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历,从观察生活中的轴对称现象开始,从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形,引入等腰三角形的性质和判定的概念。

第十三章    数据的描述通过对实际问题的讨论,使学生体会数据的作用,更好地理解数据表达的信息,发展数感和统计观念,为了更好地理解较大的数据信息,本单元首先安排了有关大数的感受与表示的内容,重点是让学生运用身边熟悉的事物,从多种角度对大数进行估计,对于所收集的数据,还要清晰、有效的进行展示,以尽可能的获取有用的信息。教材安排了扇形统计图、条形图、折线图、直方图等的认识与制作,不同的统计图表的选择等内容。

第十四章  一次函数通过对变量的考察,体会函数的概念,并进一步研究其中最为简单的一种函数一次函数。了解函数的有关性质和研究方法,并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。在教材中,通过体现 “导练”教学模式的模式,让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念,并进行探索一次函数及其图象的性质,最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题;同时在教学顺序上,将正比例函数纳入一次函数的研究中去。教材注意新旧知识的比较与联系,如在教材中,加强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联系等。

第十五章  整式在形式上力求突出: 符号化的过程,发展符号感;有关运算法则的探索过程为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动;对算理的理解和基本运算技能的掌握设置恰当数量和难度的符号运算,同时要求学生说明运算的根据。

四、工作目标。

在全年组确保排名位置不变,向前靠拢,缩小差距,高度重视培优辅差工作,确保优生的健康发展和学困生的主动发展。

五、教学措施

1、认真研读新课程标准,钻研教材,精选习题,精心备课,做好教案,上好新课。同时仔细批改作业,作好辅导,发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。

2、充分利用现代化教学设施制作教学道具,设置教学情境,结合日常生活,由浅入深,循序渐进。引导学生主动加入课堂学习和讨论,积极参与知识的探究与规律的总结。

3、营造民主、和谐、平等、自主的学习氛围,引导学生进行合作探究、交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣,激发学生的学习热情。

4、精心设计探究主题,引导学生学会发散思维,培养学生创造性思维的能力,实现一题多解、举一反三、触类旁通。

5、积极践行,努力实施“导练”教学模式,成立学习小组,以优带良,以优促后。同时狠抓中等生,辅导后进生,实现共同进步。

 

 

 

 

 

 

教 学 进 度 表

周次

起止

日期

教学内容及要求

周授

课时

1

8.319.6

111  全等三角形(2)   1121  三角形全等的条件(一)(2)

1121  三角形全等的条件(二)(2

5

2

9.79.13

1123  三角形全等的条件(三)(2)

1123  三角形全等的条件---直角三角形全等的判定(四)(2

5

3

9.149.20

113  角的平分线的性质(一)(21132  角的平分线的性质(二)(21211  轴对称(一)(2

5

4

9.219.27

1212  轴对称(二)(2122  轴对称变换(2

5

5

9.2810.4

122 .2   用坐标表示轴对称(2

5

6

10.510.11

12311  等腰三角形(212311  等腰三角形(二)(2

5

7

10.1210.18

123.2  等边三角形()(2)1232  等边三角形

(二)(2) 1232.  等边三角形(三)(2

5

8

10.1910.25

13.1  平方根(3132立方根(2

5

9

10.2611.1

133实数(2141  变量与函数(21413  函数图象(1)

5

10

11.211.8

1413  函数图象21421  正比例函数(11422  一次函数(2

5

11

11.911.15

期中复习        期中考试

5

12

11.1611.22

1422  一次函数(1)一次函数应用(2实践与探索(2

5

13

11.2311.29

14.31  一次函数与一元一次方程(2

5

14

11.3012.6

15.1.1整式(1) 15.1.2整式的加减(2) 5.2.1同底数幂的乘法(1)15.2.2幂的乘方(1) 15.2.3积的乘方(1)

5

15

12.712.13

15.2.4整式的乘法(4) 15.3.1平方差公式(2)

5

16

12.1412.20

15.3.2完全平方公式(3) 15.4.1同底数幂的除法(1) 15.4.2整式的除法(2)

5

17

12.2112.27

15.5因式分解(1)  15.5.1提公因式法(2) 15.5.2公式法(3)

5

18

12.281.3

第十五章小结(3)  总复习(3

5

19

 

期末复习  期末考试 工        

5



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