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初三期末考试情况整改报告         
初三期末考试情况整改报告

作者:豆豆 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2006-10-24 11:02:12


关于初三期末考试情况整改报告
                                                         
教学质量近年来一直是制约我校发展的瓶颈,如何提高我校的教学质量,成了学校领导及全体教师心头的铅石。对于我校的教学质量的现状,学校领导、全体教师及上级主管领导无不深感忧虑。为了凤凰中学的牌子,为了我校教学质量在全区的位子,为了学校在社会上的面子,我们不得不把如何提高教学质量这一久遇而不解的话题又一次地重新摆到学校领导及全校教师的面前,重新思考,换角度思考。上周,在教委及教育总支的要求下,在学校的统一布置下,全体教师分别对各自所任学科中存在的问题从主观上进行了深刻的剖析,从字里行间,从语前语后,都可以看出老师们的担心、忧虑和不解;同时也可看到老师们愿为之努力的决心和提高教学质量的信心。学校领导也无时无刻不在沉思。2003秋,我校一级保优完成1人,二级保优完成2人。由于诸多原因,没有完成区教育局下达给我校的三项指标。新学期开始,我们继续贯彻王局长的“五个加强”的精神,针对上学期存在的问题,采取措施,进行整改,求真务实,争取今年中考能完成区教育局下达给我校的各项指标。
       一、扎实做好学风的管理
        要搞好学风,首先得从每一个班抓起,我们要求每一位教师要负起责任来。对差生的要求,我们不能只停留在要求他们不打架、不出事,就足够了的层面上,对他们学习情况多了了解、关心、要求,把补差工作落实到位。把抓学风看成目前提高教学质量的首要任务。从一定程度上说,学风等于人平分。我们督促班主任要抓学生到校,上课迟到多少 ,住读生晚自习在不在教室,出现问题,要求多与家长保持联系,共同解决;科任教师要抓学生在教室内外的比例,学校对文体课等也作了一个规定,一定要让学生在教室里,要求任科教师要想一些办法,使学生在教室里留得住,组织一些融知识性、趣味性、娱乐性、休闲性于一体的有意义的活动;学校行政值日教师抓教师到班的总时间,上课、自习教师在不在班里,在班时间有多少。班级好象一张网,每位老师要管一块,如果你这一块出了问题,不及时补救,整张网的结果就可想而知了。千里之堤,溃于蚁穴,小怨不赦则大怨必生。学校领导及全体教师决心统一思想、统一行动去作实质性的管理。
二、引入奖惩机制,严格奖惩制度,促教学质量的提高。为了提高教学质量,增强教师的质量意识,我们打破了原来的不合理的奖惩制度。把第十三个月工资和平时课时补助一并纳入奖惩中,把它与教师每月的教学常规完成情况挂钩。对教学常规的每一个方面都进行考核,没有完成就扣,每学期末,由教导处根据教学质量奖方案来计奖,上不封顶,下不保底。这大大促进了教师的积极性,开学来,教师们在教学工作中投入加强了。
三、狠抓教学常规落实。
        要求教师把抓常规看成目前提高教学质量的关键环节。本学期,我们不仅抓常规的完成情况,重在要看实质,看资料的查阅,查备课中知识内容的覆盖面;备课中对考试精神的贯穿情况;作业布置是否与备课内容相配套,有没有分层;这些资料上的内容是怎样给学生的,是以小黑板的形式,还是以试卷的形式,是在备课本上体现还是在资料上体现;测试数量是否达到,是否有小测试,中测试和月测,区教研室下发的资料的完成情况怎么样,是否有自己的更为针对性的测试卷;批改试卷的质量怎样,主要是改了多少;布置给学生的课外作业及检查是不是扎扎实实地落实了。
         检查要求:1、每月备课、作业次数要如期完成好;2、从第三周起每节备课后要有教后感;3、数、理、化、外每要有每周一小测,每半月一中测,每月一大测;4、语文每周有两篇阅读,要检查批改,每周有一篇小作文,每半月有单元测试,每月有月考;5、数、理、化要添设B本,每周3次,每周一查,重点学生要重点批改,作为培优;6、课外练习要有检查日期及要求;7、每月要有教师出的测试卷一套。
坚持求真务实。求真,就是要真实、真格、真情;务实就是要扎实、务效,发展是硬道理,质量是教学的第一生命线。学期结束根据普查情况对教师的常规进行评分,全面客观地评价教师的常规工作。
四、加强教研,以教研促教学,不能让教研流于形式
        根据我校教研情况,本期,我们要求同组之间要拿出行之有效的办法,共同研究、商讨不够。要一起坐下来,认真讨论,寻求对策,直到找到为止,形成合力,不能只限于单战,各自为战,要体现集体力量,要有一个共同的认识,然后再在这一认识的基础上创新、改革。 使老教师走向完美,使青年教师很快成熟。老教的教师要做出榜样,尽量给青年教师以示范作用,对青年教师有所帮助、提高。不能只满足于个人经验,要淡化经验意识的渗透,要同化先进的教学理念。对青年教师的培养,力度要加强,不能只停留在听一节课,评一节课的层面上,致于提高得怎么样,提高了多少,也要去关注,要让他们很快地成熟起来,成为我校的教学中坚。
       要求 各教研组要在教研组长的领头下,探讨目前考试动态及方向,探讨同学科考试的共性及不同点,做到每位教师心中有数,环节上不能脱节。要在平时的教学中既要注重知识面的拓宽、各种题型的训练,同时也要把考试的有关思想贯穿其中。要求各教研组要在教导处的安排下,对教师教学中存在的不足通过教研活动的形式,帮助解决,不解决对其要求不能放松,特别是青年教师。对教研活动的开展,我们也作了硬要求:教研开展要按安排如期进行,不能推让,每位教师要提前作好准备; 推门听课继续开展;青年教师要多上研讨课; 要注意总结教学经验,写好校本教研典型案例。
  我们相信,在教育局的关心和重视下,在我们全校教师的共同努力下,同心协力,抓好了学风,务实了常规,加强了教研,我想力争初三完成任务,确保初二稳步上升,实现初一良性循环这一目标是会实现的。
以上整改措施,敬请局领导批评指正。                    

                                                                               



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文章录入:凤凰中学    责任编辑:刀刀 
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