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教师经典人生格言         ★★★
教师经典人生格言

作者:转载 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2010-11-30 22:42:35


教师经典人生格言

1.记住该记住的,忘记该忘记的。改变能改变的,接受不能改变的。

2.能冲刷一切的除了眼泪,就是时间,以时间来推移感情,时间越长,冲突越淡,仿佛不断稀释的茶。

3.怨言是上天得自人类最大的供物,也是人类祷告中最真诚的部分。

4.智慧的代价是矛盾,这是人生对人生观开的玩笑。

5.世上的姑娘总以为自已是骄傲的公主(除了少数极丑和少数极聪明的姑娘例外)

6.如果敌人让你生气,那说明你还没有胜他的把握。

7.如果朋友让你生气,那说明你仍然在意他的友情。

8.令狐冲说,有些事情本身我们无法控制,只好控制自已。

9.我不知道我现在做的哪些是对的,那些是错的,而当我终于老死的时候我才知道这些。所以我现在所能做的就是尽力做好每一件事,然后等待着老死。

10.也许有些人很可恶,有些人很可恨。而当我设身为他想象的时候,我才知道:他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人,好人或者坏人。

11.鱼对水说你看不到我的眼泪,因为我在水里。水说我能感觉到你的眼泪,因为你在我心里。

12.快乐要有悲伤作陪,雨过应该就有天睛。如果雨后还是雨,如果忧伤之后还是忧伤,请让我们从容面对这离别之后的离别,微笑地去寻找一个不可能出现的你!

13.死亡教会人一切,如同考试之后公布的结果~~~~~虽然恍然大悟,但为时晚矣~~!

14.你出生的时候,你哭着,周围的人笑着;你逝去的时候,你笑着,而周围的人在哭!一切都是轮回!!!!我们都在轮回中!!!!

15.男人在结婚前觉得适合自已的女人很少,结婚后觉得适合自已的女人很多。

16.于千万人之中,遇见你所遇见的人;于千万年之中,时间的无涯荒野里,没有早一步,也没有晚一步,刚巧赶上了。

17.每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。

18.人生短短几十年,不要给自已留下了什么遗憾,想笑就笑,想哭就哭,该爱的时候就去爱,无谓压抑自已。

19.(和平年代)里的话:当幻想和和现实面对时,总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒,要么你把痛苦踩在脚下。

20.真正的爱情是不讲究热闹不讲究排场不讲究繁华更不讲究嚎头的。

21.生命中,不断地有人离开或进入。于是,看见的,看不见的;记住的,遗忘了。生命中,不断地有得到和失落。于是,看不见的,看见的;遗忘的,记住了。然而,看不见的,是不是就等于不存在?记住的,是不是永远不会消失?

22.我们确实活得艰难,一要承受种种外部的压力,更要面对自已内心的困惑。在苦苦挣扎中,如果有人向你投以理解的目光,你会感到一种生命的暧意,或许仅有短暂的一瞥,就足以使我感奋不已。

23.我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程;我不去想,身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。

24.后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以不要后悔。

25.日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇事不钻牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。

教师的渊博知识,精湛的教学技巧和教育教学能力,是教师威信的基础。马卡边柯说过:“假若你的工作,学问和成绩都非常出色,那你尽管放心,学生会站在你一边,决不会背弃你。”“高度熟练,真才实学,有本领,有技术,手艺高超,沉默少言,实事求是,不辞辛苦——这才是最能吸引孩子们的东西。”教师是以自己的知识品德,才能来造就和培养学生。————陆辉

教师必须具备:

热爱学生,循循善诱的奉献精神,

实事求是,精益求精的求实精神。

敢于怀疑,爱好探索的探究精神,

广采博纳,善同求异的进取精神。————吴国贞

教好每个孩子,是教师的天职;把心血和技艺全部献给孩子,是教师应尽的义务。————徐焱

作为老师,最幸福的,是学生学得快乐,教师教得快乐。————计萍

赢得学生内心的尊敬和思念,是教师最大的幸福。————仲维元

“教是为了不教”,教学的作用就是要教学生学会学的方法,让学生享受到学习的快乐与艰苦,我们每位老师应该成为学生的“导师”,而不是“教师” ——张喜珠

教师应有“农夫的身手,科学的头脑,艺术的品味和改造社会的精神”,要“敢探险未发明的新理”,“敢入未开化的边疆”,要“虚心地跟一切人学,要学得专,也学得博”。————周芳

爱心育人,崇尚民主;“目中有人”,“以有为本”;以欣赏满意的目光注视学生,以赞扬肯定的语言鼓励学生;以学科育人,引导学生享受学习的快乐。——许丽燕

国家大计,教育为本,教育大计,教师为本,作为新世纪的小学教师,要知识渊博,谦虚正直,既教书又育人,既要有远大的目标,又要有扎扎实实的本领,不仅要有披荆斩棘的勇气还要有不懈的战斗精神,要一切从学生需要出发,不计较人个名利,不计较个人得失。俗话说:十年树木,百年树人。小学生具有向师性、模仿性、可塑性强的特点,教师自身的言谈举止,都将对小学生产生一种无形的教育作用,对学生起到潜移默化的影响作用,具有榜样示范的力量。因此,教师要学而不厌,诲人不倦,以身作则,言行一致,做学生的典范,严以律已,宽以待人,处理好人我关系,对学生“有教无灯“,一视同仁。 ————孙爱芳

未来需要教师培养出具有高度创新意识与极强实践能力的人才!———— 刘萍

不能把小孩子的精神世界变成单纯的学习知识,如果我们力求使儿童全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受,他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个多方面有兴趣要求和愿望的人。————高萍

每一个儿童的思维发展都有其独特的道路,每一个儿童的聪明和才智都各有和的特点,没有任何一个正常的儿童是毫无能力和天赋的,重要的是要使这种智慧和天赋成为学习取得成就的基础,不要让任何一个儿童在低于他的才能的水平上学习。

————陈丽媛

教育,是情感教育的一条漫长道路。 ————曹红娟

没有大胆的猜测就没有伟大的发现,鼓励学生怀疑,猜测,就是创新教育的第一步。————汤继英

不求课课中生意,但愿人人有所得。————陆芳芳

孩子的名字叫“今天”,教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子,孩子今天就成功!————陈凤

爱我的学生,和学生做朋友,成为学生的榜样。向学生学习,做学生的学生。

————黄莉吉

其身正,不令则行其身不正,虽令不从。为人师表,身正为范。学生是花朵,教师是园丁,如何使花朵开得更加芬芳,还需要园丁的创新。————解厚宜

老师是一条洁净的小径,让学生在上面疾行,走向光明的前程! ————任超群

老师像园丁,浇花要浇心。————沈晔

心中有天才,才能培养出天才。————周慧

有学识人者,必被人赏识。————费国英

父母生我,给我色身;老师教我,给我慧命。————李文英

小鸟只会永远在树上作窝,因为它们没有老师。————盛华芳

二十一世纪需要有创新的教师:乐于接受创新理念,善于运用创新观点;努力创新教育方式,不断创新教学方法,积极培养创新人才。————刘泉

我就是我,走自己的路,不断完善,不断创新!————徐静华

只有高尚和坚强的心灵,才能寻儿童的爱好取宽容态度,才具有指导他们的能力。

———— 郁菁

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。————李卫兰

通是我终生的追求。通古今之变化,通天地之精神,通心物之微隐,通人我之情性,通教学之权变,以成独物之教风,以尽匹夫之责任。————郑军



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