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华师版八年级数学下册 精品课件+教案+限时训练: 第17章 函数及其图象复习(8份打包)PPT+DOC

文件大小: 767 K
资料类别: 教案学案
开 发 商: 佚名
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华师版八年级数学下册 精品课件+教案+限时训练: 第17章 函数及其图象复习(8份打包)一、学习目标确定的依据
1、课程标准
掌握分式的概念,以及分式有意义和无意义的条件。
2、教材分析
    本节课是初中数学华师版八年级下册第16章分式第一节内容,它是在学生掌握了整式的四则运算,多项式的因式分解,并以小学的分数知识为基础,对比引出分式的概念。把学生对"式"的认识由整式扩充到有理式。学好本节知识是为进一步学习分式,函数,方程等知识打下扎实的基础。
3、中招考点
     分式在中考试题中一直占有重要的地位,属于必考内容,单独考查的多以选择题、填空题为主,解答题中单独成题较少,多结合其他知识综合考查,主要解决问题有:1.分式的基本性质及分式的约分和通分;2.分式的加减乘除运算 ;3.分式方程的应用题等。
  
4、学情分析
  
      
   初二年级学生基础比较扎实,学习能力较强.通过小学分数的学习,头脑中已形成了分数的相关知识,知道分数的分母、分子都是具体的数,因此学生可能会用学习分数的思维定势去认知、理解分式.但是在分式中,它的分母不是具体的数,而是抽象的含有字母的整式,会随着字母取值的变化而变化.为了学生能切实掌握所学知识,在教学中特别设计了反馈练习;对于教材中的例题和练习题,将作适当的延伸拓展和变式处理.
二.学习目标
    1、掌握分式的概念;
    2、会判断分式有意义、无意义及值为零的条件。
三.评价任务
   1、向同桌说出分式的概念,能根据定义判断一个代数式是否是分式;。
   2、能灵活应用分式有意义及无意义的条件解决相关问题。
四、教学过程

 一.导入新课,出示目标
导语:同学们,前面我们己经学习了代数式的一种表现形式——整式,今天,老师和大家一块学习一种新的代数式——分式。
二.自学指导一:
1.自学范围:课本第2页,第3页
2.自学时间:3分钟
3.自学方法:独立看书,独立思考
4.自学要求:1、找出分式的定义并能根据定义判断一个代数式是否是分式;
三.自学检测一:
1.面积为10平方米的长方形一边长7米,则它的另一边长为          米;
2.面积为S平方米的长方形一边长a米,则它的另一边长为          米;
3.已知正方形的周长是acm,则一边的长是____cm,面积是____cm2;
4.代数式  , ,  ,    的共同点有哪些:
                           。
四.自学指导二:
1.自学范围:第3页例题2
2.自学时间:3分钟
3.自学方法:独立看书,独立思考
4.自学要求:学习例2,总结分式有意义及无意义的条件。
五.自学检测二:
分式中的分母表示除数,由于除数不能为0,所以分式的分母不能为0.
所以当     时,分式  才有意义.
试一试:

                                   
绝大部分学生能准确说出分式的定义,能依据定义判断一个代数式是否是分式。

 


绝大部分学生能准确说出分式有意义和无意义的条件。 知识点归纳一:
1.分式的定义:一般地,如果A、B表示两个    ,且B中有     ,那么式子       叫做分式.其中A叫做分式的   ,B叫做分式的    .
2.分式的特点是:①                  ;
②                          ;
③                          。
3.分式的重要特征是:                 。
4.     和     统称为有理式。
知识点归纳二:
1、分式有意义的条件:分母值不等于0;
2、分式无意义的条件:分母值等于0;
3、分式值为0的条件:分子的值为0,分母的值不为0;


 

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