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华师版八年级数学下册 精品课件+教案+限时训练 18.1.3平行四边形性质(3份打包)PPT+DOC

文件大小: 121 K
资料类别: 教案学案
开 发 商: 佚名
相关链接: 无
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华师版八年级数学下册 精品课件+教案+限时训练 18.1.3平行四边形性质(3份打包)一、学习目标确定的依据:
1、课程标准:
 在经历探索有关平行四边形的相关概念和性质的过程中,发展学生的探索意识和合作交流习惯,进而掌握并利用平行四边形的性质解决有关边长、角度、周长、面积的问题。
2、教材分析: 
本节课是初中数学华师大版八年级下册第18章(平行四边形)第一节平行四边形的性质第二课时,是学生进一步学习平行四边形判定的基础,教材通过让学生自主学习例5、例6来巩固平行四边形的相关概念和性质定理3。
3、中招考点:
   近几年均有考查平行四边形性质的题型,一般为选择题、填空题或解答题,并且所占的分值也相当可观。      
4、学情分析:
本节课的内容是学生在学习了平行四边形的相关概念和性质定理3及其推论的基础上学习的,教师适当的对所涉及的知识给予点拨,根据已有的基础应该能很好的掌握。 
二、学习目标:
1、熟记平行四边形的性质定理3.并能够灵活运用平行四边形的性质解决问题
1、同桌之间相互讨论,说出平行四边形的性质3及推论。
2、大家通过讨论理论知识,进而解决实际做题,在教师的引导下纠错、更正,来检测学生学习本节课的学习情况。
四、教学过程:
三、评价任务:
学习目标 教学活动 评价要点 两类结构及归纳

学习目标1:
熟记平行四边形的性质定理3.并能够灵活运用平行四边形的性质

 


学习目标2:
■会利用平行四边形的性质解决有关边长、 角度、周长的问题。 
自学指导:
■自学内容:
1、快速阅读课本77~78页的例5和例6。
■自学时间:10分钟
■自学方法:3分钟独立阅读理论知识,7分钟看例5例6。
■自学要求:怎样利用平行四边形的性质3解决问题自学检测:
动手操作:
动手画一个□ABCD ,连接对角线AC、BD,交点为O,通过度量你能发现AO与CO,BO与DO有什么数量关系吗?

 

 □ABCD中,对角线AC,BD有什么关系?
自学检测:
1.如图,□ ABCD的两条对角线AC、BD相交于点O,你能用自己的方法发现平行四边形的对角线有什么性质吗?


在 □ ABCD中,
∵  AD∥BC,
∴∠OAD=∠OCB,
∠OBC=∠ODA.
又  AD=BC,
∴ △OAD≌△OCB.(ASA)
∴ OA=OC, OD=OB.
2、已知,如图,O是□ABCD的对角线的交点AC=24,BD=38,AD=14。求 △BOC的周长.
 
当堂训练:  
1.□ABCD的对角线AC=10,BD=16,则AO= ___, BO= ___, AB的取值范围是        。

 


2.如图,□ ABCD,过其对角线交点O,引一直线交BC于E,交AD于F,若 AB=2.4cm, BC=4cm, OE=1.1cm. 求四边形ABEF的周长.

 

3.已知:如图,□ ABCD的两条对角线AC、BD相交于点O,AB⊥AC,AB=3,AD=5,求BD的长

 

 
1、大部分的学生能准确说出平行四边形的相关概念及性质定理。

2、有50%
的学生能根据题意准确做出例5和例6。

 

3、在学生已掌握的基础上讲解课本77~78页的例5和例6。

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