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华师大版八年级数学下册20.1.3选择合适的统计图表优质课教案WORD

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资料类别: 教案课例
开 发 商: 佚名
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华师大版八年级数学下册20.1.3选择合适的统计图表优质课教案

1、认识各类统计图表的特点,经历对同一组数据用不同的统计图表描述的效果评价。

2、学会合理质疑,并有意识地对改进统计图表的设计提出自己的见解,尝试在解决问题的过程中寻求最佳方案。

3、  在小组合作学习中,学会交流和评价,并能感受数学的美,体验数学学习的    快乐。

教学重点:能够从统计图表中读取所需的信息,并学会选择合适的统计图表。

教学难点:能分析统计图表不合理的原因,会选择合适的统计图表去反映所要表达的信息。

教学过程:

一、创设情境,引出课题

(课前先播一段杭州休博会的宣传片,优美的音乐和熟悉的风景迅速吸引了学生的眼球。)

从杭州休博会引入各种统计图,为课堂交流做准备。

这里有三条休博资讯,先请同学看看讲的是什么?

1、城调队抽查显示:有93.5%的家庭表示对休博会关注,其中很关注和比较关注的占57.7%,一般关注的占35.8%,不太关注和不关注的家庭仅占6.5%。

22005年杭州的月平均气温是:1月份22月份5 3月份10 4月份16.5 5月份22 6月份28 7月份32 8月份32.5 9月份26 10月份19 11月份11.5 12月份5

32005年杭州的入境游客有151万人次,国内游客3266万人次;预计2006年杭州的入境游客将达到170万人次,国内游客将达到3520万人次。20064月到10月休博会期间,预计有1500万人次的国内游客和100万人次的海外游客光临。

学生觉得用文字表达太过烦琐,老师马上又问:“那你有更好的表达方式来体现这些资讯吗?”

“有!统计图表。”(马上有学生回答。)

“用哪种统计图表比较合适呢?”(教师再问)

设计说明:图、文、声并茂的引入,富有时代的气息,让学生觉得数学就在身边,在生活中感悟数学。

二、交流对话,探究新知

1、请学生讲一讲上述三段文字用哪种统计图表比较合适,并说出理
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