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华师大版九年级下册30.2.3用样本估计总体第1课时课件PPT

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资料类别: 课件素材
开 发 商: 佚名
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华师大版九年级下册30.2.3用样本估计总体第1课时课件
在上节课中,我们知道在选取样本时应注意的问题,其一是所选取的样本必须具有代表性,其二是所选取的样本的容量应该足够大,这样的样本才能反映总体的特性,所选取的样本才比较可靠.
随机抽样调查是了解总体情况的一种重要的数学方法,抽样是它的一个关键,上节课介绍了简单的随机抽样方法,即用抽签的方法来选取样本,这使每个个体都有相等的机会被选入样本.
判断下面这些抽样调查选取样本的方法是否
合适,若不合适,请说明理由.
(1)为调查江苏省的环境污染情况,调查了长
江以南的南京市、常州市、苏州市、镇江市、
无锡市的环境污染情况.
(2)从100名学生中,随机抽取2名学生,测量
他们的身高来估算这100名学生的平均身高.
(3)从一批灯泡中随机抽取50个进行试验,
估算这批灯泡的使用寿命.
(4)为了解观众对中央电视台第一套节目的收
视率,对所有上英特网的家庭进行在线调查
当样本中个体太少时,
样本的平均数、标准差往往
差距较大,如果选取适当的
样本的个体数,各个样本的
平均数、标准差与总体的标
准差相当接近。
解:
(1)总体是要检查的这批手榴弹的杀伤半径的全体;个体是每一颗手榴弹的杀伤半径;样本是所抽取的20颗手榴弹的杀伤半径;样本容量是20.
(2)在20个数据中,10出现了6次,次数最多,所以众数是10(米).
 20个数据从小到大排列,第10个和
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