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华师大版七年级上册第一章++走近数学世界教案(3份打包)

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资料类别: 教案学案
开 发 商: 佚名
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::软件简介::
 
【基本目标】
1.使学生初步认识到数学与现实世界的密切联系,懂得数学的价值,形成用数学的意识;
2.使学生初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程.
【教学重点】
加强数学意识.
【教学难点】
数学能力的培养.
 
一、情境导入,激发兴趣
1. 现在让我们进入时空的隧道,回忆我们的成长历程:
出生——学前——小学,我们每一天都在接触数学并不断学习它,相信吗?不妨大家从不同阶段来举出一些我们身边或亲身经历的例子,试一试.
2.进入小学,我们正式开始学习数学,回忆一下,在小学阶段我们学习的主要数学知识有哪些?
【教学说明】学生很容易能说出数学与生活的联系,感受数学与生活有着密切的联系,激发学生学习数学的兴趣.
二、合作探究,探索新知
1.数学伴我们成长
人来到世界上的第一天就遇到数学,数学将哺育着你的成长.数学知识开阔了你的视野,改变了你的思维方式,使你变得更聪明了.
从生活的一系列人生活动中,我们会逐渐意识到这一切的一切都和数、数的运算、数的比较、图形的大小、图形的形状、图形的位置有关.另外,数学知识开阔了你的视野,改变了你的思维方式,使我们变得更聪明.
【教学说明】使学生明确数学伴随我们成长,数学与我们的生活密切相关.
2.人类离不开数学
(1)自然界中的数学不胜枚举,如蜜蜂营造的蜂房,其表面由正六边形构成.
 
【教学说明】观察图形,引起学生探究的兴趣.
(2)随着市场经济的发展,成本、利润、投入、产出、贷款、效益、股份、市场预测、风险评估等一系列经济词语频繁使用,买与卖、存款与保险、股票与债券……几乎每天都会碰到.而这些经济活动无一能离开数学.
 
股市走势图
【教学说明】通过看图,使学生了解数学与经济活动的关系.
(3)在许多地方,我们常见到如图所示的地面,它们分别是用同样大小的正方形、正六边形的材料铺成的,这样形状的地砖能铺成平整、无空隙的地面.
 
那么除了这两种形状的材料外,还有哪些形状能够铺满地面呢?
我们还可以举出以下各种形状的图案,它们能够铺满地面.
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