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华师大版七年级上册第三章《整式的加减》全章15课时教案(大乘初中)WORD

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资料类别: 教案课例
开 发 商: 佚名
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华师大版七年级上册第三章《整式的加减》全章15课时教案

游戏导入,创设情景;自主探索,学习新知;巩固练习,深化发展;全课小结,提高认识;课后思考,拓展延伸。

本科教学从游戏导入,目的是为了营造一种良好的学习氛围,激发学生的学习兴趣。另外,游戏的内容贴近教学实际,为下面新知的教学做铺垫。然后设置悬念,创设问题环境,激发学生的求知欲,给学生创造积极思考空间,让学生很快进入学习状态。接着用直观教具,师生相互合作学习新知,并通过分组讨论、合作探讨的形式进行巩固训练,形成自主学习的课堂氛围,使学生人人参与动手、合作,使每个学生成为学习的主人。在练习的基础上再加以归纳总结,把感性认识上升到理性认识,最后通过一定量的作业再加以巩固。尤其是开放性思考题的设计,目的是为了培养学生的发散性思维和创造性思维,使所学知识得到灵活的运用。

总而言之,本课的教学突出了学生在课堂上的主体地位,重视学生的主体参与,通过亲身体验、探究的过程去发现新知,构造新知,形成良好的情感态度,充分体现新课程提出的“知识技能、方法途径、情感态度”三位一体的目标。

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