| 网站首页 | 开放资源 | 会员资源 | 赞助本站 | 请您留言 | 常见问题 | 
 | 如何上传 | 发表文章 | 我要上传 | 免费资源 |   

您现在的位置: 初中数学 >> 会员资源 >> 数学竞赛 >> 教师解题 >> 下载信息 用户登录 新用户注册
专 题 栏 目
赞 助 商 广 告
慈溪市小学初级教师业务操练数学试卷

文件大小: 5 K
资料类别: 试题练习
开 发 商: 佚名
相关链接: 无
下载次数: 本日:   本周:  
       本月:   总计:
软件添加: 审核:刀刀 录入:llp0110
::下载地::  

 

 下载地址1  

::软件简介::

小学数学教师基本功操练。新课标及解题能力
一、填空。(36分)
1、《数学课程标准》对课程内容分(             )、(             )、
(          )、和(            )四个领域进行阐述。课程内容的学习强调学生的数学活动,发展学生的(   )感、(    )感、(      )观念、(       )观念以及(       )意识与(        )能力。
2、《数学课程标准》指出,应建立评价目标多元,评价方法多样的评价体系,对数学学习的评价要关注学生(               ),更要关注他们(             ):要关注学生(                 ),更要关注他们(                             ),帮助学生认识自我,建立信心。
3、纽约时间比香港时间迟13小时。你与一位在纽约的朋友约定,纽约时间4月1日晚上8时与他通话,那么在香港你应(  )月(  )日( )时给他打电话。
4、3042乘以一个自然数A,乘积是一个整数的平方,那么A最小是(    )。
5、今年爷爷78岁,孙子24岁,(   )年前爷爷的年龄是孙子的4倍。
6、在括号里填写使下列等式成立的数,要求每一题括号里的数必须相同。
(1) × = -
(2) × = -
(3) × = -
(4)2× =2-
7、某人在公共汽车上发现一个小偷向反方向步行,10秒钟后他下车去追小偷,如其速度比小偷快一倍,,比汽车慢,则追上小偷要(     )秒。
8、如图,由边长分别为8厘米,10厘米,12厘米的三个不同的正方形组成的图形,现请你经过C点沿一条直线把它剪开,使整个图形的面积被平均分成2份。在下面的图形中画出直线,并指出具体位置(                 )
 
二、判断(10分)
(1)在《数学课程标准》的目标制定中,使用了“经历、体验、探索”等动词是为了更好的体现对学生在数学思考、解决问题以及情感与态度等方面的要求。………………………………………………………………(     )
(2)在新课标中,“米与厘米的认识”这一内容属于数与代数这一学习领域。……………………………………………………………………(     )
(3)10×0.3可以表示10的十分之三是多少;也可以表示10个0.3是多少。……………………………………………………………………(     )
(4)5%与只是写法上的不同,所表示的意义是相同的。……(     )
(5)小明登山,上山每分钟行12米,下山每分钟行18米。小明上、下山的平均速度是每分钟15米。…………………………………………(    )
三、简答题(30分)
1、新课程在教学目标的设立上更加体现多元化。请你给以下内容设计教学目标(选择相应的一题)。
 低段:平面图形的拼组      高段:平行四边形的认识
 
 
 2、在新课程背景下课堂练习的设计应注意哪些问题?
 
3、阅读下面“平均数”一课的课堂教学片断,请你作简单评述。
师:学到这里,我们已经基本掌握了求平均数的一般方法。其实,在求平均数前,我们还可以先估算这个平均数的范围。请大家看这样一个例子:“一个小组有6个同学,他们的体重分别是32千克、30千克、35千克、30千克、33千克、32千克,这个小组的平均体重是多少千克?”
仔细想一想,这个小组同学的平均体重肯定比多少千克多,比多少千克少?
生1:比30千克多,比35千克要少。
生2:我也认为是这样的。
师:为什么呢?我们能否说出一个道理?
学生同桌或小组进行讨论。
师:谁先发言?
生:因为求6个同学的平均体重,可以看成是“以多补少”,就是要把最重的35千克移一些给最轻的30千克。所以这个平均数肯定不会比35千克多,比30千克少。
师:(带头鼓掌,学生也跟着鼓掌)说得好。请大家计算出结果,再与刚才的估算的平均数范围对照一下,是否对?
生:(学生各自计算:(32+30+35+30+33+32)÷6=32(千克))
师:好。这个结果说明我们刚才估算的结果是正确的。那么这个“32千克”与题目中的“32千克”意思一样吗?
生:不一样。题目中的“32千克”是一个同学的体重,结果中的“32千克”是6个同学的平均体重。
师:说得对!我们解答应用题,不但要会,而且要懂得解答结果的意思。
 
 
四、 解答题(24分)
1、一个边长为10米的正方体水箱内部已注入一些水,若将水箱沿着某条边旋转,使得正方体的两个面与地面的夹角都是45°,此时水面标记在A点。下图所示为此水箱由正前方往后看之视图。若再需添加80立方米的水才能将此水箱注满。请问AB之长为多少米?
 
 
2、丁丁和宁宁各有一只盒子,里面都放着棋子,两只盒子里的棋子一共是270粒。丁丁从自己的盒子里拿出的棋子放入宁宁的盒子里后,宁宁盒子里的棋子数恰好比原来增加。原来丁丁、宁宁各有棋子多少粒?
 
 
3、有甲乙丙丁4位同学,甲比乙重7千克,甲与乙的平均体重比甲乙丁3人的平均体重多1千克。乙、丙、丁3人平均体重是40.5千克,乙与丙平均体重是41千克。这4人中最重的同学的体重是多少千克?
 
 4、甲乙二人分别从A、B两地同时出发,相向而行。出发时他们的速度比是3:2,他们第一次相遇后,甲的速度提高了20%,乙的速度提高了30%,这样,当甲到达B地时,乙离A地还有14千米,那么A、B两地间的距离是多少千米?
 
 

 

::相关资料::
人教版九年级数学下册第27章相似全章导学案及单元测试
人教版九年级数学下册第27章相似全章同步练习及单元测试 DOC
人教版数学九年级下册(新) 说课课件:27.2《相似三角形》(共21张PPT) PPT
人教版九年级数学下册27.3位似课件 PPT
人教版九年级数学下册27.2.3相似三角形的应用举例课件 PPT
人教版九年级数学下册27.2.2 相似三角形的性质》课件(7份). PPT
2016人教版九年级数学下册教学课件:27.2.1相似三角形的判定3份 PPT
人教版九年级数学下册27.1相似的图形课件4个 PPT
人教版九年级数学下册第29章投影与视图导学案13页
人教版九年级数学下册第28章锐角三角函数导学案16页
::热门资料::

::推荐资料::
::下载说明::
本站非商业赢利站点,部分资源设置点数限制只是通过积极交换的方式,调动各位同行的积极性,扩充本站资源,极少量的自愿赞助费用主要用来维护本站的服务器和托管费用。
如果您发现该软件不能下载,请通知管理员或点击【此处报错】(此处报错只适合“不能下载”一种情况),资料标题、内容错误、资料重复等其他错误请在留言板上直接留言给站长,可获得报错奖励5-10点,谢谢!
*用户们在6个月下载同一份资料不重复扣点
*本站所有资源均为RAR压缩形式,你至少需下载并安装winrar3.2方可解压缩;部分课件是SWF格式,你需下载flash播放器;WPS文件需要下载WPS2003专业版才可以正常使用,GSP文件需下载几何画板才可打开;如果你用OFFICE2003打不开网站上少量用OFFICE2000编辑的文件,请点此下载补丁(本补丁来自微软官方网站,请大家放心下载安装)。
      网友评论:(评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!) 发表评论