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2012年东台教师基本功竞赛初中数学试题无答案WORD

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资料类别: 试题练习
开 发 商: 佚名
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2012年东台教师基本功竞赛初中数学试题无答案
、选择题。在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。请把所选答案的序号填写到题后表格中指定的位置,本大题共10小题,每小题1分,共10分。
1.教育者应在儿童发展的关键期对儿童施以相应的教育,这是因为人的发展具有
A.顺序性   B.不均衡性  C. 稳定性  D.个别差异性
2.提出“最近发展区”学说的著名教育家是
A. 苏霍姆林斯基  B. 维果斯基     C.巴班斯基    D.马卡连柯
3.属于马斯洛“需要层次论”最高层次的是
A.生理与安全的需要            B.尊重的需要
C.爱与归属的需要           D.自我实现的需要
4.我国古代《论语》中提出“不愤不启,不悱不发”,所体现的教学原则是
A.巩固性原则               B.因材施教原则
C.循序渐进原则              D.启发性原则
5.揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是
A.华生   B.加德纳   C.皮亚杰   D.斯腾伯格
6.布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次
A.知识、运用、领会、分析、综合、评价  
B.知识、领会、运用、综合、分析、评价
C.知识、领会、分析、运用、综合、评价 
D.知识、领会、运用、分析、综合、评价
7.实现“教育机会均等”已经成为当今教育改革追求的重要价值取向。而孔子的“有教无类”的观点早就体现了教育的
A.教育结果机会均等          B.教育过程机会均等
C.教育起点机会均等          D.教育条件机会均等
8.某学生能做到“一题多解”,这表明该学生具有较强的
A.发散思维  B.集中思维   C.形象思维  D.抽象思维
9.艾宾浩斯遗忘曲线表明,遗忘进程是
A.先快后慢  B.先慢后快    C.等速的    D.匀加速的
10.建构主义理论中阐述学习的四大要素是
A.理解、记忆、协作、交流。        B.情境、协作、交流、意义建构
C.自主、合作、探究、意义建构      D.情境、识记、理解、应用

选择题答案填写表
题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答 案          
二、判断题。判断下列观点是否正确。请在你认为正确的观点前的括号内打“√”,在你认为错误的观点前的括号内打“”。本大题共10小题,每小题1分,共10分。
(    )11.学校教育就是指增进人们的知识和技能,影响人们思想观念的活动。
(    )12.是否把提升个人做人的价值与尊严看作教育的目的,这是现代教育区别于传统教育的一个根本标志。
(    )13.学生身心发展的顺序性决定了教育活动必须循序渐进地进行。
(    )14.学生的多元智力的充分发展有赖于教师实施个性化教学。
(    )15.教育的民主化就是指师生关系民主化。
(    )16.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到尊重学生人格,关注个体差异。
(    )17.知识的掌握和能力的发展是同步的。
(    )18.定势对问题解决的影响不一定总是积极的。
(    )19.新课程改革的核心目的是培养全面发展的人。
(    )20.新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。

 

 


 

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