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北师大版七年级上册数学4.3角的度量与表示导学案

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资料类别: 试题练习
开 发 商: 佚名
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::软件简介::

教师寄语: 乐于交往,共同促进,才会让你更加灿烂

学习目标:1通过实际情境,进一步理解角的有关概念,认识角的表示方法;

          2会进行角的度量;

          培养学生“知识来源于实践,又服务于实践”的观念。

学习过程:

前置准备

情景1 ,带手表的同学看一看自己的手表,能处出现在的时针与分针的夹角是  度。

提出问题①:说一说现实生活中的角            自主学习

1.角的概念:角是由   具有公共端点的     组成,      是角的顶点,两条     是角的两边。

学生阅读讨论,交流P144页的角的定义及“想一想”。

提出问题②:怎样用适当的方式来表示一个角呢?

 

 

合作交流

1.情景2,(P144页做一做)给出一幅中国地图的简图。

1)用字母表示图中的每个城
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