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北师大版七年级上册1.1生活中的立体图形课件教案学案资料包9份PPT+WORD

文件大小: 3705 K
资料类别: 课件素材
开 发 商: 佚名
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::软件简介::

1认识几何图形, 能根据它们的几何特征 , 通过观察与交流,经历从 具体情景中辨别各种几何图形,感受图形世界的丰富多彩.
2、在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体等几何体,能用 自己的语 言描述单个几何体的基本特征,并能根据几何体的某些特征将其分类.
培养学生观察,操作,表达以及思维能力,学会合作,、交流和自主探究的学习方式,发展空间观念,培养创造和实践能力,体验数学学习的乐趣,提高数学应用意识.


在合作与交流中,学会肯定自己和倾听他人的意见
通过观察,讨论,思考和实践等活动,将学生生活中常见的实物模型抽象成简单的几何体.
从具体实物中抽象出几何体的概念和动手做几何图形,并能用自己的语言准确地描述简单的几何体.
各种图形幻灯片
教学过程
教学内容 学生活动 补充、总结

一、引入
1、教科书中呈现了生活中的一些物体,要求学生能从中“发现”熟悉的几何体,教师可以根据当地的实际,选择其它的实物进行教学.
2、让学生从家中挑选几件心爱的玩具带进课堂,
3、由教师课前准备或当堂演示一些图片.
4、想一想:在日常生活中有哪些你熟悉的几何体?
二、议一议
在上面讨论的基础上,以课本上房间的一角为背景,使学生进一步熟悉常见的几何体,并能用自己的语言描述这些几何体的特征.
看一看:请同学们观察一下书房中各个物体它们各是什么形状的?
找一找:找出你所认识的几何图形,
辨一辨:
(1)上图中哪些物体的形状与长方体、正方体类似?(学生在回答桌面时老师应指出桌面是指整个层面).
(2)上图中哪些物体的 形状与圆柱、圆锥类似?挂篮球的网袋是否类似于圆锥?为什么?描述一下圆柱与圆锥的相同点与不同点.
(3)请找出上图中与笔筒形状类似的物体?
(4)请找出上图中与地球形状类似的物体?
认一认:下面让我们一起来认识它们,(电脑显示上面各物体抽象出来的几何体)配注各几何体名称(中、英文)

 


圆柱     圆锥    正方体    

 

长方体    棱柱      球
想一想:让我们一起来回想一下平时的日常生活 中所见到过的哪些物体的形状类似于以上的几何体 ,(在实物与几何体模型之间建立对应关系)(尤 其是组织学生分组讨论圆柱、圆锥的共同点与异同点, 然后学生回答.
3、用自己的语言描述棱柱与圆柱的相同点与不同点.
4、通过交流,总结,归纳形成直觉感受后,可以采取游戏的形式,将学生进行分组对抗赛(甲方出示实物,乙方作出类似于该实物的几何体的答案,数个轮回后交换角色),以此加深对简单 几何 体的感受和认识.
5、自学棱柱可分为直棱柱和斜棱柱.强调本书 只讨论直棱柱(简称棱柱)
三、练一练
当学生对简单几何体有了明确的认识后,可借助习题1—1(P4)引导他们对其进行分类,并交流各自分类的方法,分类要求不要过高,只要能自圆其说就可以了,比如可以(1)按柱,锥,球,(2)按组成的面曲或平等.
四、作业 设计
1、下图是一些建筑物照片,哪 些建筑物(或其一部分)与我们学过的几何体相同或相近[?你能用适当的语言描述出它们相同或相近的特征吗?
      
2、将下列几何体分类,并说明你分类的理由  

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