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北师大版七年级上册2.9有理数的乘法教案课件学案资料包11份PPT+WORD

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资料类别: 课件素材
开 发 商: 佚名
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揭示课题:有理 数的除法
二、探究新知
1、我们知道,在进行有理数减法运算时,减去一个数,等于加上这个数的相反数,即减法可以转化为加法计算。为什么减法与加法之间能实现这种转化呢?(减法是加法的逆运算)那么,我们是否可以将有理数的除法转化 为乘法运算呢?
2、有理数除法法则
(1)例:计算    (1) (-12)÷3         ( 2)(-12)÷(-3)
分析:有理数除法该如何计算呢?在小学我们已经学过除法的意义,并且知道除法是乘法的逆运算,对于(-12)÷3我们可以这样想:(    )×3=(-12)
根据乘法运算,不难找到:∵(-4)×3= -12     ∵(-12)÷3=(-4)
尝试做第(2)小题,并互 相说说自己的思考过程。
(2)想一想;(-18)÷6=             5÷(-1/5)=    
(-27)÷(-9)=       0÷(-2)=   
学生独立进行计算,寻找其中的规律。
明晰:有理数除法法则:两个有理数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除.
0除以任何一 个不为0的数, 都得0.
注意:0不能作除数
3、知识运用
例1 计算:⑴(-15)÷(-3)       ⑵(-12)÷(-1/4)
⑶(-0.75)÷0.25      ⑷ (-12) ÷(-1/12)÷(-100) ]
4、除法的另一个法则
比较下列 各组数的计算结果:
⑴ 1÷(-2/5)与1×(-5/2)  
⑵  0. 8÷(-3/10)与0.8×(-10/3) 
⑶  (-1/4)÷(-1/60)与(-1/4)×(-60)
两个式子右边的结果相同,左边哪些数变了,哪些没变?运算符号呢?
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