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北师大版七年级数学下册1.5同底数幂的除法教学设计WORD

文件大小: 41 K
资料类别: 教案课例
开 发 商: 佚名
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一、        学生起点分析

学生的知识技能基础:在七年级上册的学习中,学生已经学习了数的乘方,掌握了有理数幂的运算。在本章前面几节课中,又学习了同底数幂的乘法、幂的乘方与积的乘方,并解决了一些实际问题。

学生活动经验基础:在相关知识的学习过程中,学生已经经历了一些幂的乘法和乘方的运算,解决了一些简单的现实问题,体会到了幂的意义,发展了学生的推理能力和有条理的表达能力;同时在以前的数学学习中学生已经经历了很多合作学习的过程,具有了一定的合作学习的经验,具备了一定的合作与交流的能力。

 

二、        教学任务分析

教科书在学生已学习了同底数幂的乘法、幂的乘方与积的乘方的基础上,提出了本课的具体学习任务:了解同底数幂除法的运算性质,并解决一些实际问题;理解零指数幂和负指数幂的意义。这仅仅是这堂课外显的具体教学目标,或者说是一个近期目标。数学教学由一系列相互联系而又渐次梯进的课堂组成,因而具体的课堂教学也应满足于整个数学教学的远期目标,或者说,数学教学的远期目标,应该与具体的课堂教学任务产生实质性联系。同时也应力图在学习中逐步达成学生的有关情感态度
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