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北师大版八年级上册3.6简单的图形设计课件+教案5份PPT+WORD

文件大小: 6800 K
资料类别: 课件素材
开 发 商: 佚名
相关链接: 无
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::软件简介::

1、知识目标:了解图案最常见的构图方式:轴对称、平移、旋转……,理解简单图案设计的意图。认识和欣赏平移,旋转在现实生活中的应用,能够灵活运用轴对称、平移、旋转的组合,设计出简 单的图案 。
2、能力目标:经历收集、欣赏、 分析、操作和设计的过程,培养学生收集和 整理信息的能力,分析和解决问题的能力,合作和交流的能力以及创新能力。
3、情感体验点:经历对典型图案设计意图的分析,进一步发展学生的空间观念,增强审美意识,培养学生积极进取的生活态度。21世纪教育网[来源:21世纪教育网]
重点与难点:
重点:灵活运用轴对称、平移、旋转……等方法及它们的组合进行的图案设计。
难点:分析典型图案的设计意图。
疑点:在设计的图案中清晰地表现自己的设计意图
教具学具准备:
提前一周布置学生以小组为单位,通过各种渠道收集到的图案、图标的剪贴、临摹以及。多种常见的图案及其形成过程的动画演示。[来源:21世纪教育网]
教学过 程设计:
    1、情境导入 :在优美的音乐中,逐个展示生活 中常见的典型图案,并让学生试着说一说每种图案标志的对象。(展示课本图3—23)
明确在欣赏了图案后,简单地复习平移、旋转的概念,为下面图案的设计作好理论准备。对教材给出的六个图案通过观察、分析进行议论交流,让学生初步了解图案的设计中常常运用图形变换的思想方法,为学生自己设计图案指明方向。其中图(1)、(2)、(3)、(4)、(5)、(6 )都可以通过旋转适合角度形成(可以让学生自己说说每个旋转的 角度和旋转的次数及旋转中心的位置),另外图(2)、(3)、(5)也可以通过轴对称变换形成(可以让学生指出对轴对称及对称轴的条数),而图(2)可以通过平移形成。
2、课本例1   欣赏课本75页图3—24的图案,并分析这个图案形成过程。
评注:图案是密铺图案的代表,旨在通过对典型图案的分析欣赏,使学生逐步能够进行图案设计,同时了解轴对称、平移、旋转变换是图案制作的基本手段。例题解答的关键是确定“基本图案”,然后再运用平移、旋转关系加以说明,注意旋转中心可以为图形上某一特征的点。[来源:学科网]
评注:可以取其中的任何一个为基本图案,然后通过变换得到。而且变化方式也可以是:左下角的图案通过轴对称变换得到左上图和 右下图。
(二)课内练习21世纪教育网
(1) 以小组为单位,由每组指定 一个同学展示该组搜集得到的图案,并在全班交流。21世纪教育网
(2) 利用下面提供的基本图形,用平移、旋转、轴对称、中心对称等方法进行图案设计,并简要说明自己的设计意图。
生活中还有那些图案用到了平移或旋转?分析其中的一个,并与同伴进行交流。
(四)课时小结
    本课时的重点是了解平移、旋转和轴对称变换是图 案设计的基本方法,并能运用这些变 换设计出一些简单的图案。
    通过今天的学习,你对图案的设计又增加了哪些新的认识?(可以利用平移、旋转、轴对称等多种方法来设计,而且设计的图案要能表达自己的创作意图,再就是图案的设计一定要新颖,独特,这样才能使 人过目不忘,达到标志的效果。)
(五)延伸拓展
    进一步搜集身边的各种标志性图案,尝试着重新设计它,并结合实际背景分析它的设计意图。
(三)板书设计
3.6简单的图案设计
方法:平移、旋转 、轴对称、……                  例题

 

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