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北师大版八年级上册8.3 利用计算器求平均数教学设计WORD

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资料类别: 教案课例
开 发 商: 佚名
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学生起点分析

学生的知识技能基础:在本章的学习中,学生已会利用平均数的公式进行计算,解决一些相关的实际问题;在《有理数》和《实数》的章节中,学生曾学习用计算器计算数的加、减、乘、除、乘方和开方运算,已初步具有利用计算器处理数据的基本技能。

学生活动经验基础:学生在前面的数学学习活动中,已获得了从事统计活动所必须的数学方法,形成了动手实践、自主探索、合作交流学习方式,积累了使用计算器处理数据和进行探索活动的一些数学活动经验。

 

二、学习任务分析

本节课的学习任务是:初步经历数据的收集、加工与整理的过程,通过自主探索,学会利用计算器求一组数据的平均数;通过例题和习题的学习,加强知识之间的联系,巩固对各种图表信息的识别和评判能力,发展学生初步的统计意识和数据处理能力,达成有关的情感态度目标。为此,本节课的教学目标是:

1. 知识与技能:根据给定信息,会利用计算器求一组数据的平均数,并会进行数据的收集、加工与整理。

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