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北师大版九年级下册1.5测量物体的高度(一)教学设计

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资料类别: 教案课例
开 发 商: 佚名
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学生知识状况分析

学生的知识技能基础:学生通过前面的学习,已经掌握了三角函数的概念和运用三角函数解直角三角形的知识,并具有了解决与直角三角形有关的简单的实际问题的能力。

学生活动经验基础:学生已经经历过如何在直角三角形中用三角函数解决实际问题,同时在以前的数学学习中学生也经历了很多的合作学习的过程,具有了一定的合作学习的经验,具备了合作与交流的能力

 

二、教学任务分析

本节课是在对三角函数的理解基础上综合运用直角三角形边角关系的知识解决实际问题的活动课。本节课分两课时,一.讨论课,二.室外活动课.第一节课首先以研究讨论问题的解决入手,为第二节的室外活动课铺垫.

为此,本节课为讨论课,其教学目标是:

知识与能力目标:能根据实际问题设计
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