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优质课-沪科版七年级数学上册1.3 有理数的大小-资源套餐(包含本课的教学设计、课件、习题、素材等) (10份打包)PPT+DOC

文件大小: 6631 K
资料类别: 课件素材
开 发 商: 佚名
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优质课-沪科版七年级数学上册1.3 有理数的大小-资源套餐(包含本课的教学设计、课件、习题、素材等) (10份打包)

会比较两个有理数的大小
重点难点
重点:有理数大小比较的方法;
难点:比较两个负数的大小
教学过程
一、激情引趣,导入新课
(1)比较大小:5与3,  0.01与0,  -1与0 , 
(2)怎样比较下列每对对数的大小? 3与-4, 与
二、合作交流,探究新知
1 观察与思考
(1)珠穆朗玛峰海拔高度是8844.43米,吐鲁番盆地的海拔高度是-155米,哪个地方高?因此8844.43与-155那个大?
(2)今天的气温是30度,我冰箱里的气温调节为-1度,室外温度和我冰箱里的温度谁高?你是怎么知道的呢?因此30与-1哪个大?
从上面几个问题,你发现了什么?
在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大;正数都大于零,负数都小于零,正数大于负数.
做一做:比较大小:-1000___0.001, -  ___  ,0___-1,5___0.
(2)今年1月1日,北京最低气温零下10°C,记作-10°C,浙江最低气温零下3℃,记作-3℃,哪个地方更冷?由此看出-10与-3哪个大?请你结合下面的数轴思考,你会发现什么?
 
 
正数都大于零,负数都小于零,正数大于负数.
两个正数比较大小,绝对值大的数大.
两个负数比较大小,绝对值大的数反而小.
做一做:
1 比较下列两个数的大小:
-100__-3,-4___-4.5, -1.5___-1.4,
2 在数轴上画出表示下列各数的点,并且把这些数用“<”连接起来.
0,3,-4,-1.5
三、应用迁移,拓展提高
1、比较- 和- 的大小
2、若a是正数,且 ,符合条件的a有(  )
A -6  B  -5  C  -4  D  -3  E -2
3、有人说2个多于1个,因此2a>a,你认为对吗?为什么?
四、课堂练习 ,巩固提高
1 冬季某天我国三个城市的最高气温分别是-12°C,-2°C,-5°C,把它们按从小到大的顺序排列为_____________________
2 在-100,-101,-100.01,-99,-99.9中最小的是______,最大的是______.
五 反思小结,巩固升华.
有理数大小的比较有哪些方法?

 

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