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优质课-沪科版七年级数学上册4.4 角-资源套餐(包含本课的教学设计、课件、习题、素材等) (11份打包)PPT+DOC

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资料类别: 课件素材
开 发 商: 佚名
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优质课-沪科版七年级数学上册4.4 角-资源套餐(包含本课的教学设计、课件、习题、素材等) (11份打包)

教学目标
1、经历从实际物品中找角、认识角、的过程.
2、认识角,会读、写角.
3、鼓励学生积极参与数学活动,获得良好的情感体验.
教学重难点
掌握角的表示方法和角的几个分类.
教学准备
课件、三角板、五角星.
教学过程
一、创设情境,导入新课.
师:[拿出三角板]这是什么?
生:这是三角板.
师:为什么叫三角板呢?
生:因为它有三个角.
师:[拿出五角星]为什么叫五角星呢?
生:因为它有五个角.
师:在日常生活中,我们经常看到各种各样的角,谁能说说自己见过的角.
生:课本面有四个角.
生:衣服的领子尖尖的有角,剪刀张开也有角.
……
(课件出示:生活中的角.)
师:生活中处处都能见到角.看来角和我们的生活息息相关.今天我们就走进角的世界,一起来研究角.
[板书课题:角]
二、探究与体验.
1、认识角的各部分名称.
课件出示:角∠.
师:谁能说说角各部分的名称.
2、学习角的表示方法.
师:出示三个角.
师:许多角在一起我们怎么区分他们呢?
生:取名字.
师:那我们就给他取一个最简洁的名字,标出∠1,说明角通常用符号“∠”表示.
生标出∠2.
师:除了这种记读方法外,还可以把角的一条边标为“A”,顶点标“B”,另一条标“C”这个角就记作:∠ABC或∠B,读作:角ABC或角B.
3、练习做做教材144页的练习.
了解接的类型和特点.角有锐角、钝角、直角等等.
三、实践与应用(练一练).
1、第一题:找出三角板上各个角.学生独立完成后再交流.
师:时间在一分一秒的度过,时钟的指针也形成了不同类型的角.
2、第二题:看钟面,说说角的类型.
四、小结.

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