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梅河口市曙光镇中学人教版七年级数学上册:3.4球赛积分表问题+实际问题与一元一次方程+全章复习教案DOC

文件大小: 105 K
资料类别: 教案学案
开 发 商: 佚名
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回顾解一元一次方程的一般步骤,达到可以熟练地解一元一次方程,即利用等式的性质和运算律,将方程逐步变成x=a(常数)的形式,解题时应根据题目特征,合理选择解题步骤。
通过从不同角度分析实际问题中的数量关系,列出方程,进一步体会符号化,模型化思想,感受数学的魅力。
由实际问题能抽象出方程模型并能顺利地通过解方程来解决问题。
利用等量关系列方程
讲练结合讲练结合,启发式,问题教学法,讨论法,练习法
自主学习,自主探究,合作探究
小黑板
教师与学生活动内容 设 计  意  图
一、理脉络,知其所以然
问题:1你能说说数、式、方程、一元一次方程的区别吗?你认为代数方程与算术式的区别是什么?我们为什么要学习方程?
本环节中,教师应重点关注:
⑴学生对数、式、方程、一元一次方程等概念的理解。
⑵学生对于方程是在解决问题时的一个重要工具的理解情况 。
教师应指出:由于方程中可以用未知数与已知数一起表示相关的量,所以,方程的应用更为 方便,尤其是今后学习一元二次方程或分式方程时,会更深刻地体会到方程的优势,课举例:一个长方形,一边比另一边长1 cm它的面积是20C㎡,求边长?这种利用算术方法难以完成的实际问题,我们却可以很容易地列出方程求解。 通过回顾,帮助学生梳理数字、字母表示数、列式子及列方程之间的区别与联系。
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