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人教版八年级上册14.1.4多项式乘多项式教案及反思4份WORD

文件大小: 85 K
资料类别: 教案学案
开 发 商: 佚名
相关链接: 无
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::软件简介::

1)法法则的过程,理解多项式乘法则;
(2)项式乘以多项式的运算法则进行运算。
2.解决问题
 让学生感受到几何问题与代数问题的转化,形成数形结合的意识.
   3.数学思考
让学生感受到几何问题与代数问题的转化,形成数形结合的意识.
  4.情感态度  
充分调动学生学习的积极性、主动性及与他人沟通交往的能力。
【学习重难点】
1. 重点:理解多项式与多项式相乘的法则并会运用计算。
2. 难点:探索多项式乘法的法则,注意多项式乘法的运算中“漏项”、“符号”的问题。
课前延伸
【知识梳理】 
自主学习记录卡
1.自学本课内容后,你有哪些疑难之处?

 

2.你有哪些问题要提交小组讨论?
课内探究
一、课堂探究1(问题探究,自主学习)
问题:学校的操场是一个长为 米,宽为 米,如图为使
学校的体育设施更加完善,现决定长、宽分别增加
 米、 米。求学校操场改善的的面积。
二、课堂探究2(分组讨论,班级展示)
(1)结合本课引入,求出 的乘积。
(2)买好绣布,我回去量了一下,已知长30厘米,宽20厘米,再请同学们帮我求一下,我需要绣图的面积。
(3)我绣了一段时间之后,发现我正好绣了长为 平方厘米大小的一个长方形,请同学们帮我求一下,我还需要绣图多少?

三、课堂探究3(分组讨论,组际交流)
(1) (x+y)2
(2) (x+y)(x2y+y2)
(3)(x+y)(2x–y)(3x+2y).
四、反馈训练
1、计算以下各题:

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