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苏科版某中学七年级上册我们与数学同行全章教案WORD

文件大小: 92 K
资料类别: 试题练习
开 发 商: 佚名
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::软件简介::

■ 目的与要求 初步认识数学与的联系,懂得数学的价值,形成用数学的意识。
■ 知识与技能 初步体会数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜想的探索过程。
■ 情感、态度与价值观 通过数字与图形的信息认识,获得学好数学的自信心。
■ 教学过程
一、创设情境引入
  (出示投影)广阔的田野,喧嚣的股市,繁荣的市场,美丽的城市。以上一组画面与我们今天的数学课有什么关系呢?请问你看到的内容哪些与数学有关?(同桌讨论后回答)
二、探索新知识
  例1 请你抄写一首数字诗,并作简单的点评
  解答一 江陵去扬州,三千三百里;已行一千三,还有两千在。
  点评:好像是在计算路程的远近,其实作者巧妙地表现了旅行者盼望早日达到目的地的心情。
  解答二 一去二三里,烟村四五家;亭台六七座,八九十枝花。
  点评:用十个数来形容自然风景,别具一格,生动有趣。
  解答三 一片二片三四片,五片六片七八片;风起树摇叶子落,掉进草丛都不见。
  点评:虽然诗文简单,但可见作者的清闲,以及秋天的快意。
  解答四 四方亭 亭四方,四方四方四四方;万岁爷,爷万岁,万岁万岁万万岁。
  点评:和坤拍皇帝马屁的一首好诗。
  例2 某粮店出售的三种品牌的面粉袋上,分别标有质量为(25±0.1)kg,(25±0.2)kg,(25±0.3)kg的字样,从中任意拿出两袋,它们的质量最多相差(   )
  A、0.8kg   B、0.6kg    C、0.5kg   D、0.4kg
   解答:B
  例3、2008年第二十九届奥林匹克运动会将在北京举办,2003年8月3日,北京奥运会徽“中国印、舞动的北京”正式公布,会徽由印形部分“Bei jing 2008”字样和奥林匹克五环组成,奥林匹克五环象征五大洲的团结,体现“和平、友谊、进步”的奥林匹克宗旨。你能说出印形的意义吗?
  解答:印形图案好似一个北京的“京”字,又象一个舞动的人形,潇洒飘逸,充满张力,会徽集合了中国传统的印章、书法等艺术形式和运动特征,将中国精神、中国神韵与中国文化巧妙结合,象征开放的、充满活力的、具有美好前景的中国形象。
三、拓宽与发现
  小华每天起床后要做的事情有穿衣(4分钟)、整理床(3分钟)、洗脸梳头(5分钟)、上厕所(5分钟)、烧饭(20分钟)、吃早饭(12分钟),完成这些工作共需49分钟,你认为最合理的安排应是多少分钟?
  解答:分析要想合理安排时间,就必须抓住烧饭这一环节,争取在同一时间内进行多项工作。
  所以应:穿衣(4分钟)  烧饭(20分钟)
     整理床(3分钟)  洗脸梳头(5分钟) 上厕所(5分钟)
 
 这样只需要36分钟,比以前节约13分钟]
  希望同学们从本题中受到启发,养成用数学的意识。
四、趣味数学
  猜谜语:(1)、数字虽小却在百万之上(打一数字)    (一)
      (2)、2、4、6、8、10(打一成语)       (无独有偶)
      (3)从严判刑(打一数字名词)        (加法)
五、随堂练习
  1、武坚中学举行校园歌手大赛,7位评委给某选手的评分如下表。计分方法是:去掉一个最高分,去掉一个最低分,其余分数的平均分作为该选手的最后得分,则该选手的最后得分为(B )
A、9.59      B、9.58    C、9.57      D、9.56
  2、用扑克牌算24点(J、Q、K当作1点)是一种益智游戏:四人进行,每人分得13张(剔除大小王),然后随机各发出一张,谁先算得24点,此四张牌归谁,发完后,以得到扑克牌张数多者为胜。算24点时,可用加、减、乘、除四种运算(不一定四种运算都用)。请根据下列发牌情况,写出24点的算式(每张牌点数只能用一次,列式时可用括号):


 

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