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第七届卡西欧杯全国优秀课比赛-北师大版八年级上册4.1平行四边形的性质教学设计及说明WORD

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资料类别: 教案学案
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第七届卡西欧杯全国优秀课比赛-北师大版八年级上册4.1平行四边形的性质教学设计及说明

别平行的四边形叫做平行四边形” 。平行四边形除具有一般四边形所具有的性质外,还具有自己的特殊性质,如两组对边分别平行,对边相等、对角相等,对角线互相平分等。本节课将重点研究对边相等、对角相等的性质。 
平行四边形是最基本的几何图形,也是 “空间与图形”领域中研究的主要对象之一。它在生活中有着十分广泛的应用,这不仅表现在日常生活中有许多平行四边形的图案,还包括其性质在生产、生活各领域的实际应用。
本节课既是平行线的性质、全等三角形等知识的延续和深化,也是后续学习矩形、菱形、正方形等知识的坚实基础,在教材中起着承上启下的作用。平行四边形的性质还为证明两条线段相等、两角相等、两直线平行提供了新的方法和依据,拓宽了学生的解题思路。
另外本节课是在学生掌握了平移、旋转知识的基础上探究平行四边形的性质,能使学生经历观察、实验、猜想、验证、推理、交流等数学活动,对于培养学生的合情推理能力、发散思维能力以及探索、体验数学思维规律等方面起着重要的作用。
二、教学目标分析
1、知识与技能:
经历探索平行四边形有关概念和性质的过程,理解并掌握平行四边形的相关概念和性质,并能初步应用这些知识解决简单的数学问题及实际问题。
2、过程与方法
①通过观察、动手操作、猜想、推理、交流等数学活动进一步发展学生的简单推理能力和演绎思维能力,能有条理地、清晰地阐述自己的观点。
②尝试从不同角度探索平行四边形性质,运用平行四边形性质解决简单问题,发展应用意识。体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性,学会与他人合作。
3、情感与态度:
①通过观察、操作、转化、归纳、类比、推

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